新一轮的高考改革马上就要实施了。纵观近三十年的高考改革，所谓的高考改革，无非是高考科目的增加或减少，每个科目分值的增加或减少。期间，还有反复的现象，也就是本来取消的科目，又恢复了。本来减少的分值，又还原了。（河南省中专学校www.hnszzxx.com)

高考不是儿戏，高考关系着千家万户的幸福，高考担负着为国家选拔人才的重任。高考的成败，关乎着人民幸福和国家的兴旺。可这些年的来高考改革，有时的确令人费解。以前的高考改革姑且不谈，就马上要实施的高考改革，笔者有几个疑问，与大家探讨。我并无对改革的不满，只是有一些疑惑。写本文的目的是希望把这些疑惑一一解开，让高考改革变得更好。（郑州中专学校www.hnszzxx.com)

第一，语文学科真有那么重要吗？(河南省中专学校联合招生网www.hnszzxx.com)

新的高考改革之后，高考只考语文、数学、外语，语文的比重增加了。首先，我认可语文的重要性。新的高考改革，把语文的地位进一步加强。这就让偏文的学生在高考中更占优势，当然，也就让偏理的学生在高考中处于劣势。语文很重要，语文关乎着一个人的方方面面。语文包含着国学知识，人文修养，品德文化等等。可是，我要问的是，提高了语文在高考中的比重和分值。学生在高中会因为多学了语文，就真正提高了品德、文化和学识了吗？（河南省中专学校招生服务平台）

语文学科的承载力也是有限的。让学生在高中阶段多耗费时间和精力学习语文，至多可以提高学生的语文知识和阅读、理解、写作能力。而这些知识和能力，我觉得不一定非得在学校培养，而且在学校培养，也不见得能培养的好。（河南省中专学校招生）

不到一定的年龄，不经历一些事情，那些语文的道理、情感是无法体会到和领悟到的。若想把尽可能多的语文知识和能力强迫学生在高中阶段完全掌握和领悟，这完全违背了教育规律。所以，高中语文教育应该定位在学生在高中年龄阶段，应该掌握的知识和道理，以及学生在以后，可能用的上的少许知识和道理。绝不可以，在高中阶段尽可能多的增加学习语文范围。让学生毕业之后，自行学习语文，或许也是一个不错的方法。(郑州中专学校排名www.hnszzxx.com)

其实，学生离开学校之后，继续进行语文学习，是非常方便可行的。读书、看报、看百家讲坛等，都是对语文的学习。而且随着年龄的增长，阅历的丰富，学习的效果和针对性也越来越好。语文的重要性不一定非得在高中阶段体现，语文的重要性要体现在一个人的一生。（河南省中专学校招生服务平台）

为什么增加语文在高考中的比重，无非是近几年国学越来越热。于是，高考也不甘寂寞，也来凑这个热闹。增加语文在高考中的比重，符合社会对国学重视的趋势，迎合了一部分老百姓的心理。增加语文在高考中的比重，是不是被现在的“国学热”绑架了呢？（河南省中专学校招生）

重视国学、重视语文，没有任何错误。但重视不能等同于就必须增加语文在高考中的比重和分值。重视的方式可以多样化，重视的时间也可以后置化。

第二，物理学科真的不重要了吗？(河南省中专学校联合招生网www.hnszzxx.com)

既然有的科目变得更为重要了，就有的科目变得不那么重要了。物理、化学、生物、政治、历史、地理等六科，就被打入了冷宫。由原先的高考科目，变为只是学业水平考试的科目。从这六门学科的选三门，把这三门的学业水平考试的成绩，计入高考成绩。（女生初中毕业学什么专业好？）

可众所周知，学业水平考试并不是选拔性考试，区分度很低，无法起到选拔人才的作用。把学业水平考试成绩作为高校录取的直接依据，似乎不那么科学。我们会看到这样一幅情景，只要语文、数学、外语成绩好的同学，爱上什么学校就上什么学校。学业水平考试中的物理、化学、生物、政治、历史、地理，难度很低，绝大多数学生都能考一个很高的分数。得“语、数、外”者，得天下。（河南省中专学校招生）

例如，“语、数、外”的优胜者，可以选择物理专业。他的物理学业水平考试成绩可能很好，但那毕竟是题目很简单的学业水平考试成绩。这样的学生上了物理专业，很可能发展的并不好。在物理领域可能也没有什么建树。（河南省中专学校招生服务平台）

而有一些在物理方面有天赋的学生，因为“语、数、外”成绩差一些，不能上一个好的物理专业，结果就埋没了一个物理人才。高考制度改革之前的高考，物理学科是高考科目。高考中的物理试题具有区分度，具有物理天赋的学生，在高考中有很大优势。这样的学生，可能“语、数、外”差一些，可因为物理天赋能考上大学，并能在大学里面学习物理专业。毕业后，为我国的天文航天、机械制造、武器军工等方面，做出卓越的贡献。（初中毕业学啥专业？）

而新的高考改革之后，这部分学生的物理天赋可能被抹杀了，卓越的人才可能被埋没了。也许有人会说，高考不是有数学吗？数学好的学生，物理也一定好，其实不然。数学和物理是两门不同的学科，尽管二者有很大联系，但这不等同于数学学得好的学生，他的物理就一定好。

举一个最简单的例子。数学是没有实验的，而物理有实验。有一些物理有天赋的学生，三下五除二，就把实验做完了。而数学再好的学生，可能因为动手能力太差，做不出实验。，那些动手能力很强的学生，他能快速、正确、创新的完成一个物理实验。尽管他可能不善于表达，但他的对实验的那种通透是无法用语言来形容的。而那些语文学的比较好，嘴上说的头头是道，文采也很好的学生，到了真正的实验操作，可能什么也做不出来。这就是典型的纸上谈兵。(河南省中专学校排名www.hnszzxx.com)

当然，物理不仅仅是实验这一个方面。物理学科还有很多方面，是“语、数、外”所无法取代的。除了物理，化学、生物、政治、历史、地理等学科，也是“语、数、外”而无法取代的。

如果把学业水平考试的难度提高到高考难度，要想拿到高中毕业证，必须9个学科样样精通，这似乎加重了学生的学习负担。当然，也可以在学业水平考试题上，增加一些具有一定难度的附加题。让高考选考该学科的学成做附加题，并计入高考成绩。这种形式无非是把学科水平考试难度试卷和高考难度的试卷整合到一套卷子上。这种方式好，还是把学业水平考生和高考分开好，有待考证。

第三，冗余的老师如何安置？  (河南省中专学校联合招生网www.hnszzxx.com)        

物理、化学、生物、政治、历史、地理，这六科，原先是高一、高二、高三都开课。实行新的高考方案之后，只有高一、高二开课，高三不用开课。于是，这六科的老师中大约有三分之一冗余。通常的高中，一线的老师至少有100个以上，新高考方案一出，至少有二、三十个老师面临无课可教的境地。

很多老师自毕业之日起就进入高中教书，教了十几年，四十岁左右。如果突然因为高考方案的改革，他们无课可教了，那么这部分老师应该如何安置？当然，我们可以通过竞争上岗、优胜劣汰的方式，让部分老师转岗。可是，需要转岗的老师太多了，根本无法安置。而且，被“淘汰”的这三分之一左右的老师，他们并不是没有能力教书。而是因为高考方案的改革，不得不离开自己心爱的，并为之坚持了十几年、二十几年的工作岗位。(河南省中专学校排名www.hnszzxx.com)

如果全国所有省份都进行高考改革，那么就会牵扯到的就是千千万万个教师家庭。千千万万个本本分分、兢兢业业的老师，突然之间变成了“剩余”的教师。这不仅是教师的人才的浪费，也是一种不公平的对待。四十岁左右的老师无课可教之后，还能不能再重新学一门手艺，养家糊口呢？不知道，在制定高考改革方案的时候，是否为千千万万个老师的岗位考虑呢？

高考改革不是儿戏。需要专家、教师、学生、家长等，共同为高考改革出谋划策，让高考改革变得更科学、更符合老百姓的利益。(河南省中专学校排名www.hnszzxx.com)

（作者系山东省威海三中教师）

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