但有一篇课文，是个例外——《师说》。这篇课文虽然也是古诗文，但考学君背起来觉得朗朗上口，非常喜欢。

如今回忆起来，《师说》里的句子依然可以脱口而出：“师者，所以传道授业解惑也。”这篇文章中，考学君看到，在中国几千年的灿烂历史中，“师”，总是受人尊敬，被人爱戴的。

老师，是人类文化得以传承的功臣，他们做的贡献是极其巨大的。

可是，就在前几天，考学君在“家有考生”官方家长群里看到，一位家长在抱怨孩子的班主任“不作为”：不安排班干部值班，教室卫生特别差；不整顿班风，班里常常丢东西……

这位家长还说：“除了讲课讲得非常好之外，这位老师貌似没有一点儿老师样儿。”

然而，孩子却很喜欢上这位老师的课，看到自己的父母不喜欢这位老师，孩子就有点儿疑惑，就问：“我的老师到底是不是一个好老师呢？”

还记得前年的教师节，新华网报道说，习近平和北师大师生代表座谈时说，一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊。

好老师的重要性不言而喻。而什么是好老师却很难下定论，好老师的形象也很难用语言去描述。

那么，什么样的老师，才可以称得上好老师呢？

郑东新区外国语中学陈小贤老师是一位跟学生做朋友的年轻老师，在她学生的眼里，她是一位不折不扣的好老师。

“毫无疑问，一个被学生喜欢、爱戴、尊敬，被家长认可与欣赏，让社会放心的老师才是好老师。”陈小贤肯定地说。

陈小贤接着说，首先，好老师就是能够因材施教，想学生之所想，急学生之所急，虑学生之所虑，补学生之所需，做教师之应做。懂和爱同等重要，这才是教师工作的出发点和落脚点。

还记得好老师的“四有标准”，陈小贤也在用这个标准规范着自己的言行：做好老师，要有理想信念；做好老师，要有道德情操；做好老师，要有扎实学识；做好老师，要有仁爱之心。

其次，好老师要是一名追梦人，同时是一名筑梦人、圆梦人。

只有具有坚定的理想信念、远大的志向、热爱教书育人事业的老师，才能以梦想去点燃孩子的梦想，用理想去唤醒孩子的理想，在孩子、青年的心中播下梦想的种子。

再次，好老师应该具有高尚的品德和优良的作风。

教育家陶行知说，“先生不应该专教书，他的责任是教人做人”。好的教师能在言传身教的过程中，用自己的道德情操去感染学生、引导学生。其言行能使学生由衷的敬爱，便能吸引或引导学生去模仿。

另外，好老师应该具备扎实的专业知识和渊博的学识。

老师唯有不断努力提升自身的学识魅力，才能满足学生绵延不绝的求知欲，促进学生的学习发展和自身的专业成长。

与此同时，兼具人文素养和科学素养的老师，才能在传授学生知识技能的同时，践行传承中华文明的使命。

好老师还要是一名有心人，要有爱心、耐心、责任心、恒心、童心。

爱是生命的维生素，拥有仁爱之心的好老师，能够用宽泛、广阔、公平、永恒、永远不会褪色的爱去滋润学生的心田。

用无私的爱教会学生无私，用真诚的爱教会学生真诚。充满爱意的沟通和关心，将永远给学生以支持、感动和发自内心的敬佩。

最后，好老师要具备独特的人格魅力。

良好的仪表、品行、气质、性格和幽默感等能深深吸引学生“亲其师，信其道”。

妙趣横生的课堂、有趣高效的教学模式、亦师亦友的平等和互相尊重的师生关系等等都是一名好老师应该具备的素养。 

在陈小贤眼中，并非名师、教育专家才能算好老师。所有在平凡的岗位上，热爱着教育事业，依靠自己能力，默默为学生奉献和付出的老师都是好老师。