当大戏碰上萌娃,小戏迷也有大梦想

 

 

 

窗外，雪花正像最巧手的化妆师，为万物打上最亮色号的粉底，窗内，9岁的小欣怡正用全身的力气去完成一个长长戏曲拖腔。

欣怡是郑州市金水区文化路二小三年级学生，姥爷在剧团工作，是剧团的伴奏，欣怡从小在姥爷咿咿呀呀的二胡声中长大。

“虽然从小听，但我从没想着要学唱戏。”她说，知道学校这学期想成立一个戏曲兴趣小组，在海选中，她清亮的嗓音吸引了老师，让她成了戏曲小组的一员。

虽然没学过，但是音乐响起，还是让小欣怡想起来坐在姥爷膝头听戏文的日子，“感觉可亲切。”

开始学唱戏，姥爷很开心，俩人约定，等欣怡的戏唱好了，姥爷给她伴奏，俩人一起上大舞台上演出。

和小欣怡一起的，还有15个孩子，他们都是文化路二小的学生，分布在二至四年级，他们在这个学期开始跟着河南省豫剧院青年团的老师开始学唱戏。

这是文化路二小戏曲进校园的活动之一。（郑州中专学校）

学校的戏曲活动分为三个层次，首先是五、六年级，每一位学生都要上戏曲课，每周一节，五年级学唱戏，六年级学着欣赏戏剧。

同时学校还有戏曲社团，每周五下午的社团活动时间，社团的同学们可以一起画脸谱、欣赏戏服、听名家唱段。

再就是欣怡所在的戏曲兴趣小组，“我们从学校挑选了嗓音等各方面条件不错的16个孩子，组成了一个兴趣小组，每周二下午，专门邀请河南省豫剧院青年团的老师教孩子们唱戏。”文化路二小校长金辉说。

 

2萌娃唱戏，改变的却是家长？

 

 

每周二下午，戏曲兴趣小组的孩子们会分成两组，跟着戏曲老师学习戏曲。

而这个下午，谢正军会和女儿一起来到五楼的音乐教室，轻轻地跟着老师的唱段打着拍子，听着女儿清亮的嗓音，露出会心的微笑。

“以前看电视碰到戏曲频道我肯定直接换台，路上听到唱戏会快步走过去，孩子学唱戏，改变最大的却是我。”谢正军说。（河南省中招考生服务平台）

他在金融行业工作，自认潮人的他喜欢读诗、喜欢历史，独独对戏曲不感冒，在他看来，我们的生活节奏这么快，而戏曲的一大特征就是每句戏文都拖着长长的尾音，和快节奏的生活格格不入。

孩子关注的就是家长关注的，女儿加入戏曲社团后，谢正军品出了戏剧的好：他喜欢给女儿讲历史，可女儿以前总是不愿意听，现在他会结合女儿所学的戏中主角来讲。

比如豫剧经典《花木兰》，他会给女儿讲花木兰处于什么朝代，为什么有这样一场战争，在真实的历史上有没有这个故事等。“让孩子知道花木兰不只是迪斯尼动画电影里的形象，听着孩子们稚嫩的嗓音唱着戏曲这样传统的艺术形式，这种美打动了我，这也是一种文化传承。”谢正军说。

用女儿爷爷的话说就是，孩子报了那么多兴趣班，这个兴趣爷爷最满意，而且还不用家长花钱。

“朋友听了很羡慕，说你们学校怎么这么好。”女儿生日去拍了一套古装照片，因为学了戏曲，女儿的姿势韵味十足，连摄影师都点赞。

 

32018年，郑州市将全面开展“戏曲进校园”

 

 

在金辉看来，对于十来岁的孩子来说，学戏剧培养兴趣要大于教学成果，这是一个建立孩子兴趣的机会，学校算是进行了最高规格的投入，从金钱、时间、精力上保证戏曲进校园活动的推进。

“家长不用花钱、精力，孩子还可以学习新的知识，我们选出来的小戏迷，家长都很支持。”

金辉自己是个戏迷，喜欢听戏，对于戏曲进校园的政策更是支持，“戏曲是传统文化的一种形式，一直奉行的师徒传承的模式，如果现在不从娃娃抓起，采取多种手段推广戏曲，很容易湮灭在历史的长河中。”

作为一名年轻的戏曲演员，河南豫剧院青年团演员宋莹特别认可文化路二小的做法，“孩子们从小接触戏曲，提高孩子们的戏曲欣赏能力非常好。”

在她看来，相比较乐器、演唱、舞蹈等，戏曲是唯一同时锻炼孩子肢体协调、语言表达、舞台表演的艺术类别，让孩子从接触，认可、学习戏曲，这是戏曲传承非常重要的一环。

近日，郑州市教育局出台了《关于印发戏曲进校园活动实施方案的通知》。

通知称，戏曲进校园面向全体学生，力争三年内实现全市中小学校所有学生每年免费欣赏一场优秀戏曲演出，将通过课程开设、教师专业培训、特色学校培育等多种形式，开展戏曲文化通识教育。

通知要求，学校要结合学校教育实际及学生身心特点，选择优秀、经典的戏曲艺术作品演出。

同时将戏曲列入课程计划。遵循国家课程要求，积极探索戏曲教学进课堂，按照要求开足开齐有关戏曲文化的课程内容，完成教学任务；鼓励各中等职业学校发挥自身办学优势，开设戏曲戏剧相关专业或课程。

郑州市将培育特色学校，鼓励、扶持有条件的中小学校积极开展戏曲特色教育，培育戏曲特色学校。

时间方面，2016 年 9 月开始，试点开展“戏曲进校园”活动。至 2018 年，在全市范围内全面开展“戏曲进校园”活动。