职业教育
郑州中专学校职业教育针对性强，能让学生集中精力专攻某类职业技能；
2、职业教育面向工厂与企业的实际需求，能给社会培养高技能人才；
3、职业教育的特点是实用性强，教材与实训设备抽象于生产设备，训练效果好；
4、职业才教育紧跟国家职业工种的规范要求，能适时地对现有工种进行升级以及新工种领域
的探索；
5、职业教育比普通高等教育的实用性强，能更快解决生产实践中的技术问题；
6、没有一流的技能人才就没有一流的企业，就做不出一流的产品，就没有可持续性发展，而一流的技能人才，多是从职业教育中脱颖而出的姣姣者。
7、接受高等教育好，但接受职业教育更好。因为职业教育打破了条条框框，使学生在兴趣中成就自我；但高等教育为了考试，让些不喜欢的学科也不得不应付着完成。
8、接受高等教育好，但接受职业教育更好。因为高等教育培养出的人才在就业时，仍面临书本知识与生产实践的结合，这需要一定的过程；而职业教育的整个过程都是将动手能力放在第一位的，学生适应力强，解决问题能力强。1、国家对职业高中教育的重视程度大大提高。
为了改善职业高中学校的办学条件，大力发展职业教育，国家及各地方政府相继出台了大力发展职业教育的政策。对家庭困难学生给予减免学杂费。各学校也有各自的奖学金。对涉农专业实行全免政策。
2、社会对职业高中生的需求量增大，提供的继续深造的机会更多。除就业外，学生还有另一条路可以选择，那就是参加普通高考、成人高考、更可参加专为职业高中升高职业设置的高考，进入高等职业技术学院学习，到大学继续深造。也可以参加各种专项培训。多方位的选择提升自身的不足，满足不同的社会需求。
郑州中专学校对职业高中生本身具有的一些优势特点。
1.职业高中生具有自身的专业特长。
2.职业高中毕业生心态比较低。
3.职业高中生可塑性高。
郑州中专学校职业教育针对性强，能让学生集中精力专攻某类职业技能；
2、职业教育面向工厂与企业的实际需求，能给社会培养高技能人才；
3、职业教育的特点是实用性强，教材与实训设备抽象于生产设备，训练效果好；
4、职业才教育紧跟国家职业工种的规范要求，能适时地对现有工种进行升级以及新工种领域
的探索；
5、职业教育比普通高等教育的实用性强，能更快解决生产实践中的技术问题；
6、没有一流的技能人才就没有一流的企业，就做不出一流的产品，就没有可持续性发展，而一流的技能人才，多是从职业教育中脱颖而出的姣姣者。
7、接受高等教育好，但接受职业教育更好。因为职业教育打破了条条框框，使学生在兴趣中成就自我；但高等教育为了考试，让些不喜欢的学科也不得不应付着完成。
8、接受高等教育好，但接受职业教育更好。因为高等教育培养出的人才在就业时，仍面临书本知识与生产实践的结合，这需要一定的过程；而职业教育的整个过程都是将动手能力放在第一位的，学生适应力强，解决问题能力强。1、国家对职业高中教育的重视程度大大提高。
为了改善职业高中学校的办学条件，大力发展职业教育，国家及各地方政府相继出台了大力发展职业教育的政策。对家庭困难学生给予减免学杂费。各学校也有各自的奖学金。对涉农专业实行全免政策。
2、社会对职业高中生的需求量增大，提供的继续深造的机会更多。除就业外，学生还有另一条路可以选择，那就是参加普通高考、成人高考、更可参加专为职业高中升高职业设置的高考，进入高等职业技术学院学习，到大学继续深造。也可以参加各种专项培训。多方位的选择提升自身的不足，满足不同的社会需求。
郑州中专学校对职业高中生本身具有的一些优势特点。
1.职业高中生具有自身的专业特长。
2.职业高中毕业生心态比较低。
3.职业高中生可塑性高。
