家长：孩子回家之后问什么都问不出来，这是为什么？
园长：很多家长特别关心这个问题，我觉得主要还是一个环境的问题，孩子在幼儿园因为有小朋友也有老师在一起，他会参与老师组织的活动，或者小朋友组织的活动他会积极参与，在幼儿园学了一个小白兔的儿歌，老师在教，小朋友在说，他们也跟着一起说。当他回家以后，到了一个不一样的环境里面，有可能家里面还有一些东西吸引他，他自然不会把那样的东西表现出来，其实这是一个很正常的现象。
家长：可不可以教给家长一些技巧？
园长：孩子在特定环境的引导下才能把在幼儿园学到的东西表现出来，比如我们幼儿园有的小朋友特别有意思，他表现出来在幼儿园的一些活动是通过在家里面一个小角落，比如那个小角落是他的幼儿园，他会在那个角落里面把小熊都摆在椅子上，会给小熊讲课。自然他会流露出来在幼儿园学到的东西，有时候也会叫爷爷奶奶姥姥姥爷坐好了，听我来说，会用这种方式，在游戏的过程中把这些都流露出来
家长：幼儿园的教学过程当中让孩子在游戏当中学习，孩子上学之后不适应上课怎么办？
园长：很多幼儿园的在大班的时候开设幼小衔接课程，给孩子一些启蒙知识性的东西，另外注重孩子即将进入小学的学习习惯和生活习惯的熟悉跟培养。也就是说一天的作息时间会变成什么样，桌椅是什么样，老师上课的时候是什么样，给小朋友上课的时候，连他今后可能的坐姿都会有非常具体的演示到。到了下半年基本是模拟小学环境教学，这是一方面。还有一个方面，很多小学现在其实也在调整，也在朝着幼儿园方向的调整。一年级会跟幼儿园的大班接轨一下，这两方面都是相互在靠拢，帮助他们更好的从幼儿园的孩子过渡到小学生。
家长：家长是不是应该对这样一个年龄段的孩子有一些指导？
园长：还是精神上让孩子放松一点更好一些。
郑州中专学校对幼师特别重视，在郑州中专学校学习幼师特别容易去一个好的幼儿园。
园长：很多家长特别关心这个问题，我觉得主要还是一个环境的问题，孩子在幼儿园因为有小朋友也有老师在一起，他会参与老师组织的活动，或者小朋友组织的活动他会积极参与，在幼儿园学了一个小白兔的儿歌，老师在教，小朋友在说，他们也跟着一起说。当他回家以后，到了一个不一样的环境里面，有可能家里面还有一些东西吸引他，他自然不会把那样的东西表现出来，其实这是一个很正常的现象。
家长：可不可以教给家长一些技巧？
园长：孩子在特定环境的引导下才能把在幼儿园学到的东西表现出来，比如我们幼儿园有的小朋友特别有意思，他表现出来在幼儿园的一些活动是通过在家里面一个小角落，比如那个小角落是他的幼儿园，他会在那个角落里面把小熊都摆在椅子上，会给小熊讲课。自然他会流露出来在幼儿园学到的东西，有时候也会叫爷爷奶奶姥姥姥爷坐好了，听我来说，会用这种方式，在游戏的过程中把这些都流露出来
家长：幼儿园的教学过程当中让孩子在游戏当中学习，孩子上学之后不适应上课怎么办？
园长：很多幼儿园的在大班的时候开设幼小衔接课程，给孩子一些启蒙知识性的东西，另外注重孩子即将进入小学的学习习惯和生活习惯的熟悉跟培养。也就是说一天的作息时间会变成什么样，桌椅是什么样，老师上课的时候是什么样，给小朋友上课的时候，连他今后可能的坐姿都会有非常具体的演示到。到了下半年基本是模拟小学环境教学，这是一方面。还有一个方面，很多小学现在其实也在调整，也在朝着幼儿园方向的调整。一年级会跟幼儿园的大班接轨一下，这两方面都是相互在靠拢，帮助他们更好的从幼儿园的孩子过渡到小学生。
家长：家长是不是应该对这样一个年龄段的孩子有一些指导？
园长：还是精神上让孩子放松一点更好一些。
郑州中专学校对幼师特别重视，在郑州中专学校学习幼师特别容易去一个好的幼儿园。
