不知不觉，2019年已进入最后一个月，这个学年即将画上句号，中考的脚步就更近了
……
“凡事预则立，不预则废。”河南省中专学校的小编依据往年中考情况，汇总整理了12月中考生和家长需要关注的事情，一起来看看
~
01
月考
对于初三的同学来说，月考是检测自己的学习状态和学习任务是否达成，是后续的学
习中需要改善或者值得延续的经验最好的一个测试工具。
同学们可以准备一个记录历次月考成绩起伏的表，做好每次的成绩分析，还可以准备
好一个错题本。
其实月考最重要的作用就是查漏补缺。可以及时发现自己的薄弱科目，及时补救。
02
新课结束
根据科目的难易程度不同，新课结束时间也不尽相同。但很多新课几乎都会在这个月
结束。不仅为了迎接期末考试，更为了下学期集中复习，全力以赴应对中考。
当然每个学校每个科目的安排不一样，具体情况按照老师的安排来进行。
因此在老师讲课的时候，一定要专心听讲，紧跟老师的思路，认真做好笔记。老师在
课堂上讲解很多内容是他们多年教学实践的经验所得，在课本上根本找不到，恰恰是
这些内容，对培养考生的分析、判断和推理能力具有很大的帮助。
03
备战期末考试
按照往年的情况，基本上各地市都会在1月份进行期末考试。比如，郑州市已公布，
2020年期末考试时间为1月6日-10日。
这次期末考试后考生将进入中考的冲刺阶段，对初三生而言此次考试至关重要。
期末考试一般被称为四大考的首考，也被称为“定位考”。那么同学们该如何准备期
末的定位考，并做好初步定位呢？
如何看待“定位考”？
期末考试作为四大考的首考，对同学们来说具有特殊的意义。短期来看，期末考能够
直接决定同学们的“年”能否过好；从长远来看，对学生的复习心态有很大影响，对
复习节奏极具指导意义。期末考试各区会根据成绩进行统一的排名，同学们的复习效
果会在这次考试得到真实的检验。
面对期末考的正确态度是：“模糊名次，找出差距，科学定位，树立信心!”目的就是
要求同学们在“定位”上既要确定自己的名次位置，更要明确影响考试成绩的因素有
哪些。
家长如何帮助孩子定位？
给孩子的定位非常重要，实际上这就是中考的目标，这个目标定的一定要合理。既要
让孩子有进步空间，也要让孩子看到希望，还要根据不同阶段的考试，进行合理的调
整。
期末考试后，家长就可以根据孩子的具体情况，给孩子一个大致的定位。可以以50分
为间隔划分不同层次：比如说孩子现在的成绩适合哪一等级的学校，孩子的成绩上升
空间有多大，最高能达到什么层次，这些都是比较重要的。
对于初三上学期成绩上下浮动大的孩子，可以以后面的一模排名为准。因为这是高考
前的第一次大检阅，孩子基本进入应试状态，考出的成绩往往最能体现孩子的真实水
平。
也有的家长希望孩子在最后阶段冲一冲，愿望是很好的，也有那样的例子，但发生的
概率还是比较低的。
初三的学生对自己的认知还不够深，所以家长要帮助孩子选择学校，也可以寻求老师
帮助。对学校的定位也是大致即可，无需太具体。
但是有一点，家长要做到：定好了目标学校，就不要轻易改变，否则会引起孩子情绪
上较大的波动，不利于孩子全身心投入学习。
影响考试成绩的因素有哪些？
初三复习讲究对知识网络的掌握，任何一个知识点都非常重要。浮躁和侥幸心理能从
侧面反映出你的复习情况有问题，尤其是有的同学对某个知识点没有掌握好就安慰自
己：“也许不会考到，即使考了也就一两分，没有关系。”
事实上，好的成绩全来自一分一分的积累。漏洞多了，总有一天会底气不足，影响应
试状态。
除了知识的掌握程度，还有哪些因素会影响考试成绩呢?
1.实际水平：和考生对某科知识的概念、原理、公式、题型的掌握程度有关，也和平
日习题训练的熟练程度有关。
2.考试的规范性：做大题时，解题步骤不规范，不画图或者画图很小、很模糊，审题
过程很随意，都会造成解题思路的问题，影响程度甚至可以达到正负30分左右。
3.考题的适应性：中考题有一些基本固定的出题模式，通过加强对陕西历年中考真题
的反复练习，可以减少这方面的影响，影响程度在5-10分。
4.其他因素：
临场心理发挥的影响，可以占到10分;
选择题盲答偶然性，可以占到5-10分;
批改老师偶然因素，可以占到2-5分。
如此，一个考生的考试分数有上下70分的浮动性。这个公式只是一个参考。期末考试
后一定要做总结，这个总结越详细越好，从错题的每个知识点上、从答题规范性上、
从自己的应试状态上，都要给自己做一个全面的体检，借期末考试好好地审视一下自
我。只有孩子自己认识到问题所在，才能正面应对问题，才能真正解决问题。所以，
家长一定要和孩子一起做好这次总结！
如何备考?
1
合理安排时间
珍惜时间。寒假前的时间非常紧张，期末考甚至一模考接连而至。我们的目标就是要
用有限的时间，做出尽可能多的“有用功”。所以耗费时间的事情，一定要考虑清楚
值不值得去做。
珍惜自己。时间无论怎样重要都是为人服务的，所以不要为了节约时间而做出伤害自
己的事情。在此举出两个例子供大家参考：不吃早饭、晚上过度熬夜（超过12点）。
张弛有度。睡眠很重要，所以要注意平常的熬夜时间，别太晚，周末还可以补觉。周
末一定不要把时间安排得太紧，要给自己足够的休息时间，因为休息是为了更好地学
习。
时间表。最好有个时间表，虽然不是必需的，但让自己保持一个规律的生活很重要。
2
高效备考策略
第一阶段：全部学科的总复习
（1）列出重要内容一览表
为了便于记忆和应用，你要把重要内容列成一览表，将其纵横关系整理清楚，做到一
目了然。
一览表可以一张张分别做，也可以综合在一张大纸上。对于那些需要背诵的、互不连
贯的内容，则可以使用卡片来记忆。
这一阶段的工作，主要是整理一览表和卡片。在以后的阶段复习中，只要不时地加以
使用就可以了。
（2）消除疑点
在完成“整理”工作后，就应开始实质性的复习了。这时候往往会遇到一些疑难问题
。一般来说，这类问题大多是有关考试的“关键性问题”。一定要理解深透，如果能
以这类问题为中心开展讨论，必然大有好处。比如在讨论中，你无法扼要说明问题，
这就表明你对那个问题仍未彻底掌握。
第二阶段：重点击破成绩欠佳科目
（1）重点在于做练习
这个阶段的复习重点在于做练习，以训练应用能力。像数学、物理等学科，可以使用
习题集之类的书。所做的练习，要和教材的基本内容有关，并参照有关的一览表。
语文、英语等学科，要以教科书为中心，反复练习读法、译法、语法等。这些学科的
知识范围较宽，复习时应把思路放开些，把有关的知识联系起来进行综合练习。
（2）征服较差学科的方法
基础不扎实，却猛看各类参考书，或是做各种很难的练习题，不仅浪费时间，效果也
不会好。关键是应真正掌握基本的概念、公式、定理等。
复习这类学科，最好是与一位擅长这些学科的同学一起进行，这有利于你在短时间内
提高成绩。
面对一门学科，你也不能平均使用力量，可以把了解的部分做一般的复习，把主要精
力集中在加强薄弱环节上。
第三阶段：各科综合复习阶段
（1）把教科书的整个体系印在头脑中
在复习的第三阶段，你可能已经将教科书的内容复习多次。但有些地方是花了很多时
间重点复习过的，有些地方是轻描淡写一扫而过的，对全部教科书之间的联系，还没
有一个整体的概念。
如果不把这些零散的知识按一定的顺序整理成一体，临到考试，由于前后左右的相互
关系不尽明白，就难以运用自如。
怎样才能将每门课的体系印在脑中?
要把第一阶段整理的知识系统一览表拿出来，再专心地看一看，将内容按顺序和它们
之间的关系记在脑子里。
记忆的时候，光看是不能完全解决问题的，你至少要把重要的项目背出来，写在纸上
。对总的线索有所了解后，其他内容顺藤摸瓜，按逻辑顺序充实，不必那么费劲就记
牢了。
（2）由近而远的复习策略
考试的最后冲刺阶段，一般人往往按考试范围的顺序，“由远而近”地复习，即先复
习某一学科的第一册，从1、2、3、4页开始，再复习第五册、第六册。这样复习有好
处，开始很用功、很周密。
但有的同学随着时间越来越紧，越往后，越松垮，最后匆匆结束。还有的同学一看时
间不够用，便抱着听天由命的态度，或干脆把后面部分省去，以“碰运气”的侥幸心
理来对待考试。
其实，后面部分的内容和前面相比，是对前面知识的综合，难度高，出题的可能性当
然也大。既然如此，却把大部分时间花在前面的内容上，便有些得不偿失。
另外，后学的知识复习起来印象还比较深，回忆起来，比较省时间。
后学的知识，一般综合性比较强，常常牵涉到前面的知识。这样在复习后学的知识时
，遇到以前学过的较模糊、拿不准的知识，再随时往前复习，容易使前后知识联系起
来，两者都加深了印象。
